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2014考研政治：三大“发力点”为你传经送宝

 

　　 在考研公共课中，政治总分占着不可取代的地位。为了达到入学考试的目标，取得好成绩，在复习过程中，考生要制订一个合理而周详的复习计划是十分重要的。许多考生复习政治理论课时，不做合理的计划安排，摸着哪本书复习哪一部分，其复习效果是可想而知的。考研准备是一项复杂的系统工程需要精心的计划和安排，需要有条不紊地实施贯彻，不然就会打错仗。在此，华成法硕考研政治教研室芦老师为大家提供四大发力经验，希望对大家有所帮助!

 

　　 一、要正确理解点和面的关系，要记忆，但重要理解

 

　　 在复习过程中，一定要按照《考试大纲》的要求，对政治理论的内容进行全面复习。所谓全面复习，就是要掌握政治理论的基本内容，包括基本概念、基本知识和基本原理要有一个整体的而不是支离破碎的把握，在头脑中形成比较清楚的系统性、整体性的知识。全面复习是保证复习质量、复习效果和争取成绩的基础和前提，缺少这一环，考试的前景就会建立在沙滩上。另一方面，在复习过程中，在全面复习的基础上，突出重点，抓住重点。我们常说，抓纲举目，纲举目张，就是这个道理。要知道，重点内容和非重点的内容是相互联系的，抓住了重点，也有助于把握全面，会加深对非重点内容的系统性理解。总之，全面复习，打好基础，突出重点，抓住关键，这是学习知识也是复习考试行之有效的方法。

 

　　 重要历史事件、重要人名地名、重要年代等，类似这些知识是要记忆的。但是，记忆必须同理解相结合。既要记忆，又要理解，但重在理解。那么，怎样才算做到理解了呢?一是熟悉并懂得基本概念、基本知识和基本原理的内容，知道它们的思想含义;二是要懂得相关要领或范畴之间、相关原理之间的内在联系，知道怎样从一个范畴，从一个原理过渡到另一个相关原理，并能运用它们综合地论述问题;三是知道范畴和原理同客观实际有什么联系，空们在实践中、在现实生活中有什么意义和作用。只有理解了相关范畴之间、相关论断之间的相互联系，才能对各门政治理论、对每一基本原理有系统的整体的把握，因而才能在回答或解决问题时运用自如。

 

　　 二、基本原理同实际问题联系起来，扩大知识面

 

　　 理论要联系实际，那么，什么是“实际”呢?“实际”有大有小，各式各样，联系实际的范围也非常广泛，概括起来，相对地可分为三大方面：历史实际、现实实际和思想实际。历史实际，如重大历史事件、历史资料、历史人物等。现实实际，主要指党和国家现阶段的重大方针政策，重要决策以及当代国内外的政治经济形势和重大事件等。如获至宝998年九届人大第一次会议、党的十五大、十五届三中全会、1999年九届人大二次会议方针政策，作出了政治经济的重大决策，并在理论上有许多新的突破。这些都是理论必须联系的重要实际。思想实际，主要指当前存在的思潮、思想倾向和应该注意的思想问题。上述三个方面的“实际”，都可以成为联系实际的对象，都可以成为一定理论去分析和解决的客观实际。在复习过程中，考生要注意同政治理论相关的重大实际问题，并自觉地运用马克思主义理论进行思考和分析。

 

　　 例如，马克思主义经典作家的名著、重要论断或命题，中国历史上著名思想家富有哲理性的名言格言，以及当代具有代表性的政治家有关政治经济发展的方针政策所发表的重要演说和相关资料等，都是应该加以注意的。要知道，知识面宽一些，知识结构完善一些，这对理解和回答问题，打开和扩展思路大有帮助，是考生在考试中取得好成绩的条件之一。

 

　　 三.合理分配时间，制定详细步骤与目标

 

　　 政治理论课涉及的内容广、课程多，考生对各门课的基础和掌握程度不一样，在时间分配上要视情况作出合适的安排。根据时间的多少与总阅读量的大小，确定每天、每个星期或每个月应看多少书，把握好学习进度，据此制订书面的长期、中期和短期的复习计划。当然计划也不是一成不变的，考生可以根据复习的进展情况做一些调整。但计划一旦制定，就要自觉认真执行，知识只有日积月累，才能积沙成塔。从制订计划的时间看，应早一点，使可利用的总时间更宽裕一点。

 

　　 确定复习的步骤和目标：第一阶段，熟悉《考试大纲》或《考研政治重点难点精萃及考点预测》(含大纲70%的核心内容)，建立对政治理论课的整体认识，即薄入。第二阶段，结合教材和综合性复习指导书把书读“厚”，将知识深化细化，即厚读。第三阶段，结合《考试大纲》和本书把书读“薄”，使知识结构完整、脉络清晰、重点突出，即薄出。第四阶段，模拟考试，查漏补缺。通过模拟考试，感受临场气氛，检查复习效果，调整好考前心态和精神面貌。四个阶段的划分和设计是大致而言的，四个阶段的主要任务也是相对而论的。特别是第二阶段和第三阶段并不是截然分开的，在很大程度上，把书读 “厚”和把书读“薄”是同时进、有机结合的，并不是机械地在全部完成第二阶段之后再着手第三阶段，而是可以根据第三阶段资料所归纳的要点和方法去读 “厚”，或者每完成一部分读“厚”，就进行读“薄”，读“厚”和读“薄”工作穿插进行。所以，复习的步骤要视具体情况而定。